心理行為訓練器材正是基于這一認識而進行的。心理行為訓練可以從廣義和狹義兩個角度來理解。廣義的心理行為訓練是指以特定心理特征為目標，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，借助多種手段，對人的生理、心理有意識地施加影響，使人的生理、心理狀態(tài)發(fā)生變化，并能控制達到適宜的程度，借以提高心理效率和社會功能，增強心身健康。狹義的心理行為訓練是指以特定心理特征為目標，使用儀器、動作等具體手段，改變、調(diào)節(jié)某一心理因素，達到良好心理狀態(tài)。
爬繩（桿）訓練架 外框鐵質(zhì)框架，露出地面架高7m，長12m，寬3m，地埋部分1m采用C20商砼澆筑底座，底座長寬各1m，高0.6m。頂部橫桿長邊每間隔4m加立柱1對、橫桿1根；框架材質(zhì)采用熱鍍鋅管，外徑140，厚度4.5，連接處使用板式平焊法蘭片焊接，使用螺絲固定，每處螺絲不少于6個。頂部橫桿每條長邊間隔0.75m設(shè)置“U”掛口1個（掛繩、桿），每條橫桿中間設(shè)置“U”型掛口1對（間隔50cm掛軟梯），軟梯掛口至立柱中間設(shè)置“U”型掛口1個（為預(yù)留繩、桿掛口）“U”型掛口采用不低于10粗圓鋼鋼筋制作并焊接與頂部橫桿，“U”型口寬度，，“U”型口兩側(cè)與橫桿焊接長度不低于10cm，承受拉力不低于2000牛。主體架露出地面部分烤綠漆。爬繩 爬繩長6.5m，外徑4cm，采用麻繩編制，承受拉力不少于2000牛。下端不固定，上端加裝雙保險鉤固定于頂部橫桿“U”型掛口。在吊繩離地面垂直距離1.7m處用紅漆設(shè)一條起攀標志線，離地面垂直距離5m處用紅漆設(shè)一條5m高度標志線。

攀爬架主繩（動力繩）有單繩、雙繩之分，單繩直徑在9.4至11之間。雙繩的直徑在8.1至9之間。如果采用攀登的方式修線，而且路線又比較曲折，則應(yīng)使用雙繩，這樣可避免“之”字型走繩，造成繩子拖曳沉重的情況。如果采用上方保護方式進行修線，使用單繩即可。

攀爬架器材工藝：
（1）攀爬架器材焊接：采用的二保電焊機進行二氧化碳保護焊，焊接強度較普通焊接更高，確保焊接部位的堅固性及美觀性；
（2）拋丸除銹：表面采用物理機械除銹，既除銹又增加器材表面積，為加強后續(xù)工序塑粉吸附能力奠定了基礎(chǔ)，這是酸洗除銹不可比擬的優(yōu)勢；
（3）靜電噴塑：采用的靜電噴塑設(shè)備以及環(huán)保靜電粉末噴涂工藝，對器材表面進行噴塑處理,耐候性和抗沖擊性大大提高，色澤保持八年不變，并在其前序采用表面拋丸硬化和凈化綠色環(huán)保工藝，使產(chǎn)品表面質(zhì)量達到國際水平的同時較傳統(tǒng)的磷化處理工藝更具有環(huán)包優(yōu)勢；
（4）連接部位：所有連接部位均采用特制防松，防盜螺釘緊固，在確保器材避免人為破壞，正常使用的前提下，更可防止使用過程中被菱角劃傷，全面符合共性、安全性、形象性的特性要求。

高空心理訓練器材通過拓展訓練器材的組合和創(chuàng)新，使青少年學生在分析問題，解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到鍛煉身心、陶冶情操的目的。適應(yīng)了時代要求青少年提高心理素質(zhì)、完善人格和回歸自然的需要，因此通過心理訓練器材成為提高青少年心理素質(zhì)的有效途徑。缺乏勇氣，人內(nèi)心就會經(jīng)常處于一種恐懼狀態(tài)，因而也就容易喪失自信，生活中常常是被動的，如遇和挫折就會全線崩潰。人生就是挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)就要有勇往直前的精神。無畏是靈魂的杰出能量，膽識是逼出來的，當你勇于攀登時，你就會發(fā)現(xiàn)你具有征服任何困難的力量。
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